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中学生阅读·高中版下半月杂志-学术之家 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码 102064 电话：400-888-7501 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-888-7501 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 河南期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 中等教育 中学生阅读·高中版下半月杂志 省级期刊 主管单位：河南省教育厅 主办单位：河南教育报刊社 人气 9037 41-1449/G4 国内刊号 1007-1555 国际刊号 3605 发文量 39 总被引量 ¥ 116.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 月刊 出版周期 王连明 主编 河南 出版地区 中文 出版语言 2006 创刊时间 2 H指数 收录信息： 知网收录(中) 万方收录(中) 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 评价报告 发文分析 中学生阅读·高中版下半月杂志简介 《中学生阅读·高中版下半月》（CN：41-1449/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志旨在提高高中生的阅读能力和阅读兴趣，通过生动有趣的文章和图文并茂的阅读素材，激发读者的阅读热情和思考能力。在每一期的杂志中，读者可以看到涉及各种不同主题的文章，包括历史、文化、科技、教育、环境保护、社会问题等。这些文章内容广泛，不仅能够扩展读者的知识面和视野，同时也能够让读者更加深入地理解其中的道理和内涵。 除了正文阅读之外，该杂志还提供了一系列的阅读辅助素材，包括词汇练习、阅读理解题、写作技巧、名人名言等。这些素材可以让读者更好地理解和消化文章内容，加深对所读文章的印象和理解。它的特点是内容广泛、图文并茂、精彩有趣、深入浅出，是高中生提高阅读能力和阅读习惯的不二选择。以多样化的题材和形式呈现。这些文章既有经典的文学作品摘抄，也有科学研究的最新成果分享，既有历史事件的回顾，也有时事评论和社会问题的深度分析。无论是散文、小说、评论还是报道，都力求贴近高中生的生活与学习实际，激发他们的思考，引发他们对各个领域的兴趣。 中学生阅读·高中版下半月栏目设置 卷首_心香一瓣、阅读_成语故事、策划、阅读_文言文阅读、写作_时评选粹、写作_试写高考作文、写作_写作素材 杂志社稿件要求 1.作者名字标在文章题目下方，作者单位标在文章结尾。注释统一为页下注，每页重新编号，注释序号与文中指示序号相一致，一律用阿拉伯数字加圆圈标注：①、②……。每条注释独立成自然段。 2.文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。 3.务必详细注明作者姓名,出生年月,性别,民族，籍贯，学历,单位全称,职务，职称,研究方向,学术成就，联系电话,电子邮箱，联系地址等。 4.参考文献：参考文献指的是文中明确引用的文献，具体内容置于文尾，用楷体五号字。在文中用上标标注，编号为[1][2][3]。引用文献是著作的，需在上标上同时标注页码。 5.注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。 6.摘要应采用第三人称写法，不要重复题名中已有的信息以及众所周知的介绍性内容,切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，避免出现图表、公式和参考文献的序号。 7.正文标题一般分三级：一级标题用“一、”“二、”“三、”标示；二级标题用“1．”“2．”“3．”标示；三级标题用“（1）”“（2）”“（3）”标示。 8.稿件中所用名词术语、人名、地名等的中、外文和汉语拼音均应按国家有关标准和规定使用。计量单位须以《中华人民共和国法定计量单位》为准，计量单位应使用字母符号而非中文符号。 9.论文为科研课题、项目成果的，需注明课题、项目名称，并在同括号内填写课题或项目编号，如为多项课题、项目成果应依次列卅，以分号分隔。 10.文稿内容应包括：文章题名、作者署名、作者单位、摘要、关键词、引言、正文、结束语或结论、参考文献等。 中学生阅读·高中版下半月杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 本刊文章发表的年份 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 在2012年的被引次数 0 0 0 1 4 5 1 2 2 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0 0.0625 0.3125 0.625 0.6875 0.8125 0.9375 1 本刊文章发表的年份 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 在2013年的被引次数 1 0 0 0 0 4 2 2 0 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.5 0.7 0.9 0.9 1 本刊文章发表的年份 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 在2014年的被引次数 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.75 0.75 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2015年的被引次数 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0.1667 0.3333 0.3333 0.3333 0.3333 0.5 0.6667 0.6667 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 在2016年的被引次数 0 0 2 1 0 0 2 1 1 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0.2 0.3 0.3 0.3 0.5 0.6 0.7 0.7 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0 0.1429 0.1429 0.1429 0.1429 0.2857 0.2857 0.2857 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 0 0 1 0 1 0 0 0 3 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0.125 0.125 0.25 0.25 0.25 0.25 0.625 0.625 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 在2019年的被引次数 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0 0 0 0.125 0.125 0.25 0.375 0.5 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 在2020年的被引次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 中学生阅读·高中版下半月杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 3145 29 文学 569 1 农业科学 229 1 轻工技术与工程 184 2 建筑科学 158 3 自动化与计算机技术 115 1 历史地理 96 1 经济管理 92 0 生物学 78 0 天文地球 63 0 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 3008 29 文学 / 中国文学 563 1 自动化与计算机技术 / 计算机... 96 1 历史地理 / 历史学 84 1 建筑科学 / 建筑设计及理论 77 0 农业科学 / 园艺学 68 0 农业科学 / 畜牧兽医 65 1 文化科学 / 教育技术学 55 2 经济管理 / 产业经济 54 0 交通运输工程 / 道路与铁道工... 50 0 杂志在线问答 这本杂志是省级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 中学生阅读·高中版下半月评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：中学生阅读·高中版上半月 下一本：绿色建造与智能建筑 中学生阅读·高中版下半月杂志在线订阅 月刊 全年订价￥116.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼，邮编：450044。 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 快乐阅读 省级期刊 人气 106462 评论 28 阅读 省级期刊 人气 62371 评论 10 课外阅读 部级期刊 人气 61568 评论 64 中学生英语 部级期刊 人气 50595 评论 27 中学生数理化·八年级数学·北师大版 省级期刊 人气 47724 评论 41 中学生阅读·初中版 省级期刊 人气 47443 评论 61 中学生 部级期刊 人气 39637 评论 52 现代阅读 部级期刊 人气 37427 评论 31 相关期刊 中学俄语 中学化学 中学文科 中学科技 中学课程辅导 中学物理 中学生 天中学刊 中学语文 中学教研
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《中学生阅读·高中版下半月》杂志创办于2006，是河南省教育厅主管的重点学术期刊，省级期刊，现被知网收录(中)等权威机构收录，中学生阅读·高中版下半月杂志社介绍：卷首_心香一瓣、阅读_成语故事、策划、阅读_文言文阅读、写作_时评选粹、写作_试写高考